本站记者 刘丛
对话专家:李建林,武汉大学、河海大学及三峡大学博士生导师;三峡大学“三峡学者”特聘教授;三峡大学党委书记。近年来,他先后完成了国家重点科技攻关项目、国家自然科学基金项目、三峡工程专项科研项目以及国家电力公司、教育部、水利部等其他项目30多项,涉及三峡、水布垭、隔河岩、锦屏、二滩等国内30多个重点工程,研究成果总体达国际先进水平,部分达国际领先水平。
对话背景:习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上指出,要跳出黄河流域看全国,找准我国其他流域以及大江大河的保护治理存在的普遍共性问题和特殊个性问题。
他山之石可以攻玉。其他流域的保护治理经验,对于黄河流域的高质量发展有着积极的意义。三峡大学位于长江之滨,在水利水电工程、环境工程、长江大保护等领域有一定的教学和科研积累。本次研讨会邀请到三峡大学党委书记李建林,围绕黄河与长江的异同、水利院校如何助力黄河流域高质量发展,展开了对话与思考。
凸显水利办学特色
记者:三峡大学坐落于长江之滨的湖北宜昌,对于黄委来说,算是一位新朋友了。请您简单介绍一下三峡大学吧。
李建林:三峡大学因水而生、与水结缘,前身是1978年成立的葛洲坝水电工程学院,当时是为了给修筑葛洲坝水电工程以及其他水电工程提供人才支撑和技术支撑。后来,我们和武汉水利电力大学、湖北三峡学院两度合并,形成了如今的三峡大学。2018年,三峡大学入选湖北省“双一流”建设行列,成为湖北省“国内一流大学建设高校”,水利工程、土木工程、电气工程3个学科被列入“国内一流建设学科”,进一步凸显了水利办学特色。
多年来,我们一直以服务水利电力行业及地方经济社会发展为办学目标,开设的本科专业涵盖了水利的方方面面,包括港口航道与海岸工程、水利水电工程、水文与水资源工程、工程管理、环境工程、农田水利工程、工程造价等。我们还有土木工程、水利工程、电气工程、管理科学工程的博士后流动站,形成了从本科、硕士到博士的完整人才培养体系。
记者:贵校是如何发挥水利特色,服务水利行业?
李建林:我们是国内成立较早的水利专业院校之一,经过40多年的积累,已经形成了具有自身特色的9大研究领域,如水工岩土力学理论及应用、地质灾害理论及应用、工程生态防护理论与方法、水工程安全理论与方法、水工程建设与管理、水污染控制理论与技术、生态水利学理论与应用、水资源开发利用与区域经济可持续发展研究、长江大保护等,研究成果极有现实意义。
多年来,我们的研究成果被广泛应用于长江、黄河、大渡河、金沙江、嘉陵江、汉江等14个流域,多项研究成果获得国家、省部级科技进步奖,被纳入水利行业规范及行业技术要求,用实际行动推进了水利行业的健康发展。
跳出黄河看黄河
记者:当前,黄河流域生态保护和高质量发展已经上升为重大国家战略,各个领域的专家、学者纷纷为此建言献策。您此次参加研讨会,有什么收获?
李建林:习近平总书记在考察黄河流域时提出的生态保护和高质量发展战略,对于水利院校乃至整个水利行业来说,都是一个利好消息,为我们提供了发展的良好机遇。
我来到郑州参加黄河流域生态保护和高质量发展专家解读与研讨会,聆听各路专家、学者的最新研究报告,感觉受益良多。三峡大学位于长江流域,又是水利特色院校,过去的主要学科专业、科研项目都是围绕长江进行的。希望通过此次研讨会,为三峡大学和黄委搭建起沟通交流的桥梁,让学校为黄河的环境保护和高质量发展贡献力量。
记者:黄河和长江在自然地理环境、区域经济社会发展等方面有许多不同之处,您如何看待黄河问题呢?
李建林:治理黄河必须要从战略高度着眼,跳出黄河看黄河,跳出黄河谈治理,跳出黄河谈保护。黄河和长江两条水系虽然各具特色,但本质上的问题还是共通的。习近平总书记在2016年1月5日的长江经济带发展座谈会上强调:“当前和今后相当长一个时期,要把修复长江生态环境摆在压倒性位置,共抓大保护,不搞大开发。”大保护问题实际上也是生态环境问题,这也是黄河流域高质量发展过程中所遇到的迫切问题。
这次论坛,众多专家、学者不约而同地聚焦生态环境问题、水资源问题,这些都是三峡大学在教学和科研中的传统优势项目。我们是一所行业学校,面向整个水利行业,不仅应立足长江,还应该跳出长江、放眼黄河,把为长江流域水利服务的过程中取得的一些科研成果,投入黄河流域,共同抓好大保护、协同推进大治理。
以黄河需求为牵引
记者:三峡大学下一步将如何助力黄河流域生态保护和高质量发展,在重大国家战略层面有所贡献?
李建林:此次会议期间,我一边聆听专家、学者的报告,一边思考如何为黄河的高质量发展助一臂之力。作为高校,主要有两个方面的工作:
一是培养人才。高校人才培养也是根据需求的,黄河高质量发展需要什么样的人才,我们就培养什么样的人才,提供人才支撑,做好“智库”角色。
二是做好科技研究、科技创新工作。过去我们围绕长江治理做了一些研究,在水利学科方面有一定的积累。下一步,三峡大学将深入贯彻落实习近平总书记提出的“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路,响应总书记关于长江“共抓大保护,不搞大开发”、关于黄河“共同抓好大保护,协同推进大治理”的伟大号召,发挥自身的水利特色与优势,在科学研究、服务行业等方面贡献力量。
记者:落实到具体的教学和科研工作当中,会往哪些方面倾斜呢?
李建林:结合三峡大学传统优势学科和黄河流域特点,我们将会从水利水电工程建设、流域水环境水生态、城市洪涝灾害防治、河岸岸线地质环境整治、工程生态恢复、地质灾害防治、沿岸工业园区转型升级及绿色化改造技术、经济带生态环境的协同与可持续发展、变化环境下珍稀植物资源的保护和流域废弃矿山治理与修复方面,贡献学校的力量。
举例来说,为适应长江生态治理需要,学校面向水利工程拓展了学科领域,把生态学、环境学相关专业都集中到水利与环境学院,在“水利工程”这个一级学科下面,专门形成了“生态水利”这个二级学科,形成了从学士到博士一条完整的培养链条。在下一步的教研工作中,我们会以黄河的需求为牵引,以突出问题为导向,来引导人才进行科学研究,加快人才培养模式改革,加快科研创新,更好地满足黄河高质量发展需求。
记者:推动黄河流域生态保护和高质量发展,非一日之功。您对黄河未来的发展有何寄语?
李建林:黄河流域生态保护和高质量发展受到以习近平同志为核心的党中央高度重视,有总书记亲自擘画,有人民治理黄河70年来积累的工程、技术和人才基础,有全国上下的专家建言划策,有水利院校源源不断的后备人才,相信我们一定能够在新时代推动黄河流域生态保护和高质量发展迈出新的更大步伐,黄河必将成为一条永远造福中国人民和中华民族的幸福河。